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Über diesen Titel
Können Knabenchöre Orte der Partizipation sein? Und inwiefern kann ein partizipatives Chorleben Bildungsprozesse beeinflussen? Anhand von empirischen Untersuchungen betrachtet Lea Tigges Möglichkeiten der Teilhabe im Knabenchor und den Zusammenhang zwischen Partizipation und kultureller Bildung im Chor. Neben einer Beleuchtung der theoretischen und methodischen Hintergründe stellt die Arbeit Hilfsmittel zur Verfügung, um partizipative Strukturen zu analysieren und zu reflektieren: Zwei neu entwickelte Modelle zeigen, in welch vielfältiger Weise Partizipation im Knabenchor denkbar ist und wie sie gestaltet werden kann.
THEMA
Über die Urheber
Lea Marie Tigges, geb. 1989, schrieb ihre Dissertation über Partizipation im Knabenchor an der Folkwang Universität der Künste in Essen, wo sie zuvor Lehramt sowie Kinder- und Jugendchorleitung studierte. Ab 2015 war sie als Chorleiterin und Stimmbildnerin in verschiedenen Chören tätig, u.a. beim Kinderchor der Deutschen Oper am Rhein und bei den Essener Domsingknaben. Seit 2022 ist sie leitende Stimmbildnerin beim Knabenchor Kevelaer. Zu ihren Forschungsinteressen gehört die Untersuchung bildungsrelevanter Aspekte und Strukturen in Kinder- und Jugendchören.